当面对现代文阅读时，学生不仅要掌握其中的答题技巧与规律，而且还需了解出题人的意图和评分标准，只有这样才能知道怎样抓住重点答题。下面是小编整理的隔窗看雀现代文阅读理解答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳。仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝，它跳来跳去，总在找，不知丢了什么。
它不知道累。
除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘的，看起来像是骄傲，其实是保持平衡。
它常常是毫无缘由地“噗”的一声就飞走了，忽然又毫无原因地飞回来，飞回来的这只是不是原先飞走的那只，就不知道了。它们长得看起来一模一样，像复制的。
它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常可爱的，那是一团中途划着几起几落的弧度，仿佛不是飞，而是一团被扔过去的东西，一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的。
它如果不在中途赶紧扇动几下它的小翅膀，那就眼看着在往下栽了，像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新扔高，它挽救了自己。
它不会翱翔，也不会盘旋。它不能像那些大的禽类那样捉住气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看不清楚，低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，追逐着交配，有责任感地孵蛋和育雏……活着。
它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号;落在某一个墙头上时，是句号;好几只一起落在电线上时，是省略号……求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。
和人的生活最贴近，但保持距离。
经常被人伤害，却总也不远走高飞放弃贴近人时的方便，所以总不见灭绝。
它们被人所起的名称，是麻雀。不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢?
瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。
“噗”地又飞走了一个。
1. 说说下面句子中加点词语不能替换成括号中词语的原因。
(1)那是一团中途划(飞)着几起几落的弧度……
(2)它如果不在中途赶紧扇动几下它的小翅膀，那就眼看着在往下栽(落)了……
2. 为什么说麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”?
3. 鉴赏文中的画线句子。
(1)仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝，它跳来跳去，总在找，不知丢了什么。
(2)落在冬季枯枝上时，是逗号;落在某一个墙头上时，是句号;好几只一起落在电线上时，是省略号……求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。
参考答案：
1.(1)“划”生动地写出麻雀在空中飞行的速度快，而“飞”只能写出麻雀的动作，体现不出速度，所以不能替换。
(2)“栽”有跌下的意思，体现了麻雀赶紧扇动翅膀的意义;“落”不能体现出麻雀下降的速度，所以不能替换。
2. 麻雀不停地跳来跳去，显得很“忙碌”;它不会翱翔，也不会盘旋，不能像那些大的禽类那样作大俯瞰或大航行，因此显得“平庸”。但是麻雀是现实主义者，与人共存，生存于市井之间，自由生活，不需“羞愧”和“自卑”。
3.(1)这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出麻雀跳来跳去的样子。
(2)这句话运用了比喻和排比的修辞手法，把麻雀比作各种标点符号，写出了麻雀的不同姿态及它对人们生活的点缀。
联系上下文解释词语。
方法：1.近义词解释法。2.拆字解释法。3.本义加文中义。
如：心服口服可用“拆字解释法”：心里嘴上都信服，真心实意地信服。
根据要求划句子。
方法：能熟练把握修辞手法的特点并判断，了解不同句子的作用及常见的位置。
常识：比喻句、拟人句、反问句、排比句、中心句、联想句、过渡句、总起句、总结句。
联想句：由看到的事物而引发的联想，进行想象、虚写的句子。
过渡句(段)：使文章衔接自然的句子或段，在文中起承上启下作用的句子。(它的作用也是常考点)
中心句：集中反映中心思想的句子。
总起句：统领全文，是概括整段或整篇文章的主旨。
一句话或一段话的作用
1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。
怎样分段
读全文，明思路;抓特点，段自明。
同内容，并成段;单意思，独成段;
时间明，按推移;叙事情，视变化;
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