你知道高一语文的知识点有哪些?

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生命,需要我们去努力。年轻时,我们要努力锻炼自己的能力,掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会,需要我们去寻找。让我们鼓起勇气,运用智慧,把握我们生命的每一分钟,创造出一个更加精彩的人生。小编为你整理了高一语文知识点,希望可以帮到你!J5X爱阅读

高一语文知识点1J5X爱阅读

虚词归纳J5X爱阅读

⑴之J5X爱阅读

纵一苇之所如(助词,取独)万顷之茫然(助词,定语后置的标志)J5X爱阅读

扣舷而歌之(音节助词)倚歌而和之(代词,代“歌”)J5X爱阅读

哀吾生之须臾(助词,取独)苟非吾之所有(助词,取独)J5X爱阅读

⑵于J5X爱阅读

苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词,在)月出于东山之上(介词,从)J5X爱阅读

此非孟德之困于周郎者乎(介词,被)托遗响于悲风(介词,给)J5X爱阅读

⑶其J5X爱阅读

而不知其所止(代词,它,指“一苇”)其声呜呜然(代词,那)J5X爱阅读

何为其然也(代词,指箫声)方其破荆州(代词,他,指曹孟德)J5X爱阅读

⑷而J5X爱阅读

固一世之雄也,而今安在哉(连词,表转折)侣鱼虾而友糜鹿(连词,表并列)J5X爱阅读

耳得之而为声(连词,表顺承)下江陵,顺流而东也(连词,表修饰)J5X爱阅读

特殊句式J5X爱阅读

渺渺兮予怀(主谓倒装句)J5X爱阅读

游于赤壁之下(状语后置)J5X爱阅读

凌万顷之茫然(定语后置)J5X爱阅读

何为其然也?(宾语前置,介词宾语前置)J5X爱阅读

而今安在哉?(宾语前置,介词宾语前置)J5X爱阅读

寄(如)蜉蝣于天地,渺(如)沧海之一粟。(谓语省略,省略句)J5X爱阅读

而又何羡乎!(宾语前置,疑问代词作宾语前置)J5X爱阅读

是造物者之无尽藏也(判断句)J5X爱阅读

客有吹洞箫者——定语后置J5X爱阅读

固一世之雄也——“也”为标志的判断句J5X爱阅读

此非曹孟德之诗乎?——“非”为标志的判断句J5X爱阅读

此非孟德之困于周郎者乎?——“非”标志的判断句J5X爱阅读

此非孟德之困于周郎者乎?——“于”表被动的被动句J5X爱阅读

(其声)如怨如慕,如泣如诉——省略句J5X爱阅读

(其声)舞幽壑之潜蛟——省略句J5X爱阅读

词类活用(词性转换)J5X爱阅读

歌窈窕之章(名词用作动词,歌咏)J5X爱阅读

击空明兮溯流光(形容词用作名词,月光下的清波)J5X爱阅读

下江陵(名词用作动词,攻下)J5X爱阅读

西望夏口,东望武昌(方位名词作状语,向西,向东)J5X爱阅读

舞幽壑之潜蛟(动词的使动用法,使……舞动)J5X爱阅读

侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法,以……为伴侣,以……为朋友)J5X爱阅读

月明星稀,乌鹊南飞(名词作状语,向南)J5X爱阅读

渺沧海一粟(形容词意动用法,以……为渺)J5X爱阅读

顺流而东也(名词用作动词,译作状语加动词,向东进军)J5X爱阅读

吾与子渔樵于江渚之上(名词作动词,打鱼砍柴)J5X爱阅读

通假字J5X爱阅读

①举酒属客属—嘱劝酒J5X爱阅读

②浩浩乎如冯虚御风冯—凭凭借J5X爱阅读

③山川相缪缪—缭盘绕J5X爱阅读

④举匏尊以相属属—嘱劝酒尊—樽酒杯J5X爱阅读

一词多义J5X爱阅读

望:J5X爱阅读

1.七月既望(农历每月十五,名词)J5X爱阅读

2.西望夏口(向远处看,动词)J5X爱阅读

长:J5X爱阅读

1.抱明月而长终(永远,副词)J5X爱阅读

2.而卒莫消长也(增长,动词)J5X爱阅读

然:J5X爱阅读

1.其声呜呜然(拟声词词尾,表状态)J5X爱阅读

2.何为其然也(这样,代词)J5X爱阅读

于:J5X爱阅读

1.苏子与客泛舟游于赤壁之下(在,代词)J5X爱阅读

2.月出于东山之上(从,介词)J5X爱阅读

3.此非孟德之困于周郎者乎(被,介词)J5X爱阅读

4.于是饮酒乐甚(于是,表示后一件事紧接前一件事,连词)J5X爱阅读

白:J5X爱阅读

1.白露横江(白色的,形容词)J5X爱阅读

2.不知东方之既白(亮,形容词做动词)J5X爱阅读

歌:J5X爱阅读

1.歌窈窕之章(唱,动词)J5X爱阅读

2.歌曰(歌词,名词)J5X爱阅读

3.倚歌而和之(歌曲的声调或节拍,名词)J5X爱阅读

古今异义J5X爱阅读

1.徘徊于斗牛之间(徘徊:古义-明月停留今义-人在一个地方来回走动)J5X爱阅读

2.望美人兮天一方(美人:古义-内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征今义-美貌的人)J5X爱阅读

3.凌万顷之茫然(凌:古义-越过今义-欺侮)J5X爱阅读

4.况吾与子渔樵于江渚之上(子:古义-对人的尊称,多指男子今义-儿子)J5X爱阅读

词类活用J5X爱阅读

1.羽化而登仙(羽:名词作状语)J5X爱阅读

2.舞幽壑之潜蛟(舞:动词使动)J5X爱阅读

3.泣孤舟之嫠妇(泣:动词使动)J5X爱阅读

4.正襟危坐(正:形容词使动)J5X爱阅读

5.乌鹊南飞(南:名词作状语)J5X爱阅读

6.西望夏口(西:名词作状语)J5X爱阅读

7.下江陵(下:名词作动词)J5X爱阅读

8.渔樵于江渚之上(渔樵:名词作动词)J5X爱阅读

9.侣鱼虾而友糜鹿(侣,友:名词意动)J5X爱阅读

高一语文知识点2J5X爱阅读

1.《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴,前三者指的是诗的不同体制;后三者指的是诗的不同表现手法。朱熹在《诗集传》中解释说:“赋者,敷陈其事而直言之者也”,“比者,以彼物比此物也”,“兴者,先言他物以引起所咏之辞也”。J5X爱阅读

2.古代少年男女把头发扎成丫髻,叫总角,后来用总角指代少年时代J5X爱阅读

3.“楚辞”又称“楚词”,是战国时期伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,具有浓厚的地方特色。汉代时,刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集,名为《楚辞》。由于屈原的《离骚》是《楚辞》的代表作,所以楚辞又称为“骚”或“骚体”。J5X爱阅读

《诗经》和《楚辞》分别是先秦时期北方中原文化和南方楚文化的辉煌结晶,中国文学往往将“风”、“骚”并称,“风”指《国风》,代表《诗经》;“骚”,指《离骚》,代表《楚辞》。《诗经》与《楚辞》分别是中国文学现实主义和浪漫主义传统的两大源头。J5X爱阅读

4.乐府双璧:《孔雀东南飞》与北朝的《木兰诗》J5X爱阅读

5.建安:汉献帝年号。J5X爱阅读

6.箜篌:古代的一种弦乐器,25弦或25弦,分卧式、竖式两种。J5X爱阅读

7.妾:旧时妇女谦卑地自称。J5X爱阅读

8.公姥:公公和婆婆。J5X爱阅读

9.伏惟:下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语。J5X爱阅读

10.初阳岁:冬至之后,立春之前。J5X爱阅读

11.初七:支农里七月七,旧时妇女在这天晚上乞巧。J5X爱阅读

12.下九:古人以农历每月的二十九为上九,初九为中九,十九为下九。在汉代,每月十九是妇女欢聚的日子。J5X爱阅读

13.适:出嫁J5X爱阅读

14.六合:指结婚选好日子,要年、月、日的干支(干,天干,指甲、乙、丙、丁……;支,地支,指子、丑、寅、卯……;年月日的干支合起来共六个字,例如甲子年,乙丑月,丙寅日)都要适合,叫六合。J5X爱阅读

15.青庐:用青布搭成的蓬帐,举行婚礼的地方,东汉至唐有这种风俗。J5X爱阅读

16.黄昏:十二时辰之一,是戌时(相当于现在的19时至21时)。J5X爱阅读

17.人定:是亥时(相当于现在的21时至25时),这里指夜深人静的时候。J5X爱阅读

18.杜康:相传是最早造酒的人。J5X爱阅读

19.子:对对方的尊称。衿:古式的衣领。青衿:是周代读书人的服装,这里指代有学识的人。J5X爱阅读

20.阡陌:阡,南北向的小路;陌,东西向田间小路。J5X爱阅读

高一语文知识点3J5X爱阅读

1、准确、生动而深刻的词语:J5X爱阅读

⑴能否将“认识的人看见半死不活的他,都掉开头去”中“认识的”三个字去掉呢?J5X爱阅读

不行。我们要注意这句话的语言环境。一位艺术家被“造反派”批斗,毒打,游街示众,变得“半死不活”,这时候,稍有人性的人都会怜悯,救治他,更不用说“认识的”人了。现在连“认识的”人都“掉开头去”,揭示了“_”已将人的心灵扭曲,或者说人们慑于“造反派”的淫威,不敢救治艺术家。而就在此时,艺术家邻居的小狗却奔了过来,“亲热地叫”“扑”“闻”“舔”“抚摸”,是非颠倒的岁月,人的良知竟不如狗。所以“认识的”三个字万万不可去掉。J5X爱阅读

⑵说说这句话中加粗词语的好处:“在三年困难时期,我们每次到文化俱乐部吃饭,她都要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。”J5X爱阅读

“每次”和“都”说明了行为次数多,频繁,无一例外。“讨”,说明了行为者要付出尊严的代价,作者的夫人萧珊也是一位高级知识分子,向服务员“讨”骨头是需要勇气的。这三个词合在一起,表现了萧珊对小狗包弟的爱,表达了人与狗之间关系的融洽。J5X爱阅读

⑶“……这些天我在机关学习后回家,包弟向我作揖讨东西吃,我却暗暗地流泪。”“我”为什么“暗暗地”流泪呢?J5X爱阅读

因为红卫兵抄“四旧”,要杀狗,包弟变成了“包袱”,有人建议将它送医院作解剖实验用。包弟的命运未卜,它却浑然不知,而“我”作为它的主人,自身难保,又怎样能救下包弟?所以“我”很伤感,但又不愿让包弟看出,所以只得“暗暗地”流泪。另外,“我”当时处于“半靠边”状态,言行受监视,不能明确地流露出对“宠物”的感情,也只能“暗暗地”流泪。J5X爱阅读

2、含义隽永的句子:J5X爱阅读

⑴谈谈你对这句话的理解:“我再往下想,不仅是小狗包弟,连我自己也在受解剖。”J5X爱阅读

分析这句话,要抓住“解剖”这两个字。这两个字大致有两个意思,一是说在当时特定的环境中,作者如包弟一样不能把握自己的命运,任专制者“解剖”。其二,这是作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的“解剖”,正如他自己所写的那样:“不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!”“解剖”,正是作者自己深刻的反思。J5X爱阅读

⑵“那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。”这两句话放在一起,有什么用意呢?J5X爱阅读

第一句话是说“我”将包弟送上了解剖桌,十几年来一直内疚,一直在煎熬,为了“赎罪”,“我”必须给过去十年的苦难生活总结,“还清心灵上的欠债,”而“这绝不是容易的事”,所以今后的日子“不好过”。但是与过去的十年相比,这“不好过”又算得了什么,那“十年”都挺过来了,还怕别的困难吗?第二句话就是这个意思。这两句话表明了作者反思过去时的痛苦和必须反思过去的决心。J5X爱阅读

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