小颜画的海豚引起了大家的好奇心，好多小朋友围拢过来，十分羡慕的样子。一起看看做做海洋生物教案!欢迎查阅!
设计背景
刚刚上课有的小朋友拿着卡通书来看，有时也喜欢自己学着画，一天，小颜画的海豚引起了大家的好奇心，好多小朋友围拢过来，十分羡慕的样子。看到这些我想到了一个好方法，给他们上一节有意义的美术课，我借鉴了曾经看过的一则用故事方式教幼儿画画的形式，实施了本节活动。
活动目标
1、让他们从故事中感受到画画的乐趣。
3、在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐。
重点难点
活动准备
1、教具：背景图
2、画纸、彩笔
3、幼儿作画工具、五角星
活动过程
一、猜一猜导入活动：
教师边在纸的中央画一个大的圆，在大圆的两头画两个小圆，大圆的下面还挨着一个稍微长一点的椭圆，边画边介绍，大家来猜一猜它是什么动物呢?(幼儿猜测)
二、讨论演示：
1、小熊的头上还缺什么?(教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等)
启发幼儿讨论：小熊的头上有什么?有几条怎么样的腿?尾巴是什么样子的?是什么颜色的呢?(头上有两个圆溜溜的耳朵、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴)
2、(逐一演示小熊的动态，引导想象)
一天，小熊在草地上散步，它一转身，抬头看见了小鸟，就看着小鸟轻轻地说：“小鸟，你早!”小鸟得怎么回答的呢?(幼：小鸟就快乐地唱起了歌……)
它又遇见了大树，就对大树轻轻地说：“大树，你早!”大树怎么说的?
小熊低头碰见了小花，就对小花说什么?小花会怎么表示?
3、森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的小熊，大家都想和它做朋友。想想还会有哪些动物想和有礼貌的小熊做朋友呢?
今天请小朋友们来当会打招呼的小熊好吗?快把大圆和小圆变出来，一起去找更多的好朋友。
三、幼儿创作：
四、粘贴星星：
“这里有这么多有礼貌的小熊，我要好好地奖励你们。我把星星送给你们来打扮你们的小动物。”
教师将事先准备好的小星星交给幼儿粘贴。
教学反思
美术活动需要教师的讲解与示范，激发孩子的兴趣，但也需要幼儿积极的想象。本节活动中用圆为主题介绍小熊的基本结构，使枯燥的演示变得有趣，使技能成为情景的一个部分，让幼儿充满想象，从中也渗透了礼貌教育。本节课也有不足的地方，有些孩子没有跟着老师做，没主动参加到活动中来。
绘画目的：
绘画动物简介：
海豚
海豚共有近62种，分布于世界各大洋。海豚一般嘴尖，上下颌各有约100颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。集体生活，少则几头，多则几百头。海豚本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。是游泳健将。速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。
海豚连续动作简笔画画法就完成了。
幼儿操作：
幼儿作画，教师指导。
作品展示：
活动结束：
学唱儿歌《小海豚》在歌声中结束活动。
附儿歌：
两只小海豚呀长得圆滚滚呀头上顶着红皮球哈哈哈哈玩得多开心呀头上顶着红皮球
哈哈哈哈玩得多开心呀啦啦啦啦……哈哈哈哈玩得多开心呀两只小海豚呀练功真勤奋呀
练罢钻圈练摔跤哟嗬嗬嗬真是乐死人呀练罢钻圈练摔跤哟嗬嗬嗬真是乐死人呀
啦啦啦啦……哟嗬嗬嗬真是乐死人呀两只小海豚呀活泼又天真呀扑通扑通跳下水
唉呀呀呀衣服湿淋淋呀扑通扑通跳下水唉呀呀呀衣服湿淋淋呀啦啦啦啦……
哟嗬嗬嗬真是乐死人呀
网站温馨提示：
教师要在绘画活动中培养幼儿积极的情感。提高幼儿审美能力和活泼开朗的性格。
活动目标：
1、让孩子们有一颗感恩的心，知道为了保护自然自己要做些什么。
2、培养孩子们的想象力和语言组织表达能力。
活动准备：
图章， 彩色签字笔， 彩色粉笔， 强力胶， 瓶盖子， 报纸， 杂志， 可在利用产品
活动过程：
一、导入
- 争做环保小卫士，
我们一起想措施。
垃圾归类放整齐，
常用布袋买东西。
空调少开多通气，
汽车少开车多骑，
荒地杂地树多植，
降低温度解危机。
不让龙卷风发威，
不让沙尘暴再起;
不让蓝藻狂生长;
不让地球再遭殃。
争做环保小卫士，
保护环境我能行!
二、展开
1、讨论一下自然对我们有哪些好处。
- 自然给了我们什么好处?
(我们可以闻到清新的空气， 吃到可口的美食， 喝到清凉的水，我们还可以去爬山、潜水。)
2、研究一下有哪些方法可以保护自然。
- 为了保护大自然我们可以做些什么?
3、通过研究保护大自然的方法知道再利用的重要性。
- 用再利用产品描绘出海里的风景(拼布画)
① 谈一谈再利用的重要性。
② 用彩色粉笔涂满整张纸，把大海的感觉表现出来。
③把准备好的再利用产品粘在纸上，表现出海里的样子。
4、用准备的材料制作出海里的虾。
-我们一起把海里的虾画出来吧。
-如果要把虾表现出来要用什么材料呢?要用什么样的方法呢?
握紧拳头，在图章上蘸一下，然后印在图片上，再用签字笔把虾的须子，腿和尾巴画出来。
三、结尾
上一篇：初中生物植物激素调节教案
下一篇：八年级上册生物细菌与真菌教案