教学绝不仅仅只是班级形式上发生了改变，随之改变的还有课堂教学方式，师生互动、生生互动方式。以下是小编整理的关于小班英语教案，欢迎查阅!
小班英语教案1
活动目标：
1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。
3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
活动准备：情景创设(森林)、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带
活动过程：
出示小兔的头饰，Who is it ? 今天我们就来做rabbit做游戏，(幼儿与教师一起带头饰)
Who are you ?
We are rabbits. (音乐……)：今天我们又要来做游戏了，Are you happy?
( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.
It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.
That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat
(二)新授单词wolf
(沉重地音乐……)guess guess ,Who will coming?
(tiger 、lion、elephant、bear……)
Look,Who is coming?
It’s a WOLF.
纠正幼儿对新单词的发音。
Wolf 长得什么样?是怎么走路的?
幼儿跟着音乐学wolf。Wolf wolf 大灰狼……
(三)Game
《Wolf and rabbit .》
(欢快地音乐……)rabbit rabbit jump jump jump.……
(沉重地音乐……)Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!
(重复一次)
(欢快地音乐……赶走大灰狼)
小班英语教案2
Instructional objectives:
1.Read the words in familiar ballad ：daddy\mommy;sentence pattern：I love my family;say…with me.
2.Reciting nursery rhymes in rhythm.
Teaching important points: Reciting nursery rhymes in rhythmTeaching Preparations：Teaching chart 、CD、Teaching cards 、Traffic baton 、prop-mustache、Mouth prop.
Teaching procedures:
Warm-upT：Good morning boys and girls.
Please stand up .Everybody follow me.
《Clap Your Hands》
Clap,clap, clap your hands as slowly as you can.Quickly!
Shake, shake, shake your hands as slowly as you can. Quickly!
Roll,roll,roll your hands as slowly as you can. Quickly!
Presentation1.T:Look this one!Read!Daddy\Mommy.
Follow the lights game.
2.Look at the picture.Everybody follow me.
3.Boys stand. Repeat after me. Girls stand. Repeat after me.
Practice1.T:I am daddy,everybody are Emma.. Are you ready?
2.T:I am mommy, everybody are Cindy. Are you ready?
3.Work in pairs and act the dialog out.
Closurerhythm:Goodbye everyone, Goodbye everyone, Goodbye everyone, Goodbye everyone!
小班英语教案3
活动目标：
1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。
2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。
3、复习句型：This is a……
活动准备：
1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。
2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。
3、录音机，双语磁带。
活动过程：
一、开始部分：
请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》
二、基本部分：
(一)认识汉字“好”和单词“good”
出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。
(二)巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。
1、找汉字卡片“好”
2、用汉字卡片“好”玩游戏。
3、送汉字卡“好”回家。
(三)讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。
1、出示图片，看图讲述。
(1) 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。
(2) 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事
3、巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。
(1) 找单词卡“good”
(2) 用单词卡“good”玩游戏：做好事
(四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。
(五)复习陈述句This is a book This is a good book
三 结束部分：
1、欣赏字母儿歌：
眼镜爷爷身体好，(g)
吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo)
左脚先生向他学，(d)
身体一天比一天好。
2、幼儿听录音看书。
小班英语教案4
活动名称：Autumn's Fruit
活动目标：
1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo
2、进一步学习句型:I like ……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备：
五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设：
☆ 在活动室地面上画五个大水果
☆ 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
活动重难点：
☆ 注意纠正幼儿单词的发音
☆ 引导幼儿用 I like ……表达自己喜欢的水果
活动过程：
一、出示手偶,引入活动。
“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猴)
小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果(带幼儿到“果园”)
1、小朋友摘水果。
“Look,There are many fruits.Please pluck them.”
2、收水果(one by one)
“Now,please give me your fruit.”
老师边收水果边问：“What's it?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)
3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?apple……
三、Games :I like……
“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引导幼儿用I
like……句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like ……
例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“Oh ,I'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
老师走过去：(示范)“I like apple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果。
五、吃水果。
教师个别描述，鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流;活动自然结束!
★ 六年级英语教案Unit2
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